Trebam li biti savršeno medijski pismen kako bih poučavao/la medijsku pismenost?

Dovršavanjem Modula 1 i 2 postavili ste čvrste temelje za razumijevanje medijske pismenosti. Razumijete što znači medijska pismenost i zašto ju je potrebno uključiti u nastavu. Upoznali ste i neke načine poticanja razgovora kako biste uklopili saznanja o medijima u nastavu, ali javlja se pitanje kako zaista obrađivati ta saznanja u razredu? U ovom modulu otkrit ćete:

  • učinkovite sastavnice poučavanja i važne napomene
  • različite pristupe uključivanja medijske pismenosti u vašu nastavu
  • načine prilagodbe ovih pristupa specifičnim potrebama i kontekstu u vašoj učionici

U Modulu 1 saznali ste više o  „medijskoj životinji“ kojoj ste najbliži i uvidjeli da svaka od životinja ima svoje jake i slabe strane. Upravo to naglašava činjenicu da ne morate biti stručnjak za medijsku pismenost kako biste je uključili u svoju nastavu. Postoje različiti načini na koje je moguće baviti se medijskom pismenošću u razredu na osnovnoj, srednjoj i višoj razini. U ovom modulu istražit ćemo najbitnije aspekte poučavanja medijske pismenosti, no za početak ćemo sagledati širu sliku učinkovitih obrazovnih metoda. Što djeluje, a što ne? Zatim ćemo primijeniti ove spoznaje konkretno na medjsku pismenost.

Complete and Continue