Pet domena medijske pismenosti

Prema modelu DigCompEdu za „razvoj digitalnih kompetencija učenika“ trebate razviti kompetencije svojih učenika u 5 domena. Cilj nam je pokazati vam to konkretno tako što povezujemo određene teme i primjere. U nastavku se nalaze neki od primjera:

5 područja razvoja digitalnih kompetencija učenika prema modelu DigCompEDU

Punie, Y., editor(s), Redecker, C., European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu , EUR 28775 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2017, ISBN 978-92-79-73718-3 (print),978-92-79-73494-6 (pdf), doi:10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online), JRC107466.

Vježba: koje područje medijske pismenosti već poučavam?

Sada je vrijeme da provjerite radite li već na medijskoj pismenosti u nastavi. Kao što ste vidjeli u ovom modulu, medijska se pismenost može uključiti u mnogo predmeta.

Preuzmite ovaj obrazac kako biste provjerili medijsku pismenost prije prelaska na sljedeći modul.

Što ste naučili u Modulu 1

Nalazite se na kraju modula 1. Dovršavanjem ovog modula postigli ste sljedeće ciljeve:

• razvoj sveobuhvatnog razumijevanja medijske pismenosti.
• prepoznavanje lokalnog i globalnog utjecaja medijske pismnosti u državi, zajednici i školskom okruženju.
• prepoznavanje različitih aspekata medijske pismenosti koji su važni u obrazovanju (temeljeno na DigCompEDU).
• postavljanje medijske pismenosti u školski kurikul.
• razvijanje vlastite vizije medijske pismenosti.

U Modulu 2 razmatramo zašto biste trebali podučavati medijsku pismenost u učionici i analizirati kontekst vaše škole kako biste ispunili njene potrebe medijske pismenosti.

Vidimo se u sljedećem modulu!