Penseu que el tema de moda entre nens i joves podria no ser el que us penseu. Com a docents, podeu aprofitar les classes per saber què està de moda i fer-ho servir. Com, però? 

Com esbrinar els interessos de nens i joves? 

• Passeu alguna estona veient vídeos d'influencers coneguts per saber qui són i què fan.
• Exploreu xarxes socials populars entre nens i joves, com ara TikTok, Instagram, Snapchat, Discord...
• Mireu informatius per a joves o perfils de xarxes socials especialitzats en informació per a nens i joves.
• Pregunteu als vostres propis fills, nebodes, nebots, els nens dels veïns, etc.
• Treballeu amb iniciatives juvenils del barri per crear un pont entre l'ensenyament i les activitats extraescolars. 
• ...
  
  

Iniciadors de conversa amb el vostre alumnat 

És essencial parlar sovint amb els alumnes sobre els mitjans de comunicació que fan servir. Les seves respostes us poden donar informació molt valuosa. En funció del que us expliquin, podeu desenvolupar lliçons d'alfabetització mediàtica adaptades a les seves necessitats.

Aquests iniciadors de conversa us ajudaran a esbrinar què interessa als vostres estudiants. 

• Comenceu amb una sessió de YouTube*: obriu YouTube a classe, com a docents. Demaneu a un alumne que triï un vídeo de YouTube que li agradi i que vulgui compartir amb tothom. Parleu del vídeo i de per què l'ha volgut compartir amb l'aula.
• Feu servir un «friendship book», amb preguntes específiques sobre mitjans de comunicació: els alumnes el poden omplir i quedar-se'l, però també pot servir per orientar debats (font: Mediawijs, Bèlgica).
• Recolliu un conjunt de preguntes sobre temes d'alfabetització mediàtica, basats en la Pregunta Digital del Dia. Plantegeu una pregunta general com a iniciador de conversa: 
  • Quines xarxes socials feu servir? Per a què?
  • Què mireu a internet?
  • Què heu fet a internet aquest cap de setmana?
• Jugueu a un bingo de l'alfabetització mediàtica, on cada alumne rebi una targeta i hagi de buscar uns quants companys amb qui coincideixi en almenys un tema. Guanya qui faci «bingo» abans. Això, com a docents, us serveix per entendre els hàbits de l'alumnat pel que fa a mitjans de comunicació (veure documents a continuació, font: I Click Positive, Pepita, Itàlia).
• ...

Tots aquests iniciadors de conversa tenen una cosa en comú: serveixen per conèixer l'entorn del vostre alumnat. Només aleshores podreu descobrir què els amoïna i què hi podeu fer com a docents. 

* Comproveu la normativa del vostre territori pel que fa a l'ús de YouTube o altres xarxes socials a la vostra aula. Per a la resta de temes relacionats amb xarxes socials, tingueu-ho en compte: les podeu fer servir a l'aula segons la normativa local?