Днес училищата включват толкова много участници: ученици, родители, учители, но също и местния спортен клуб, извънкласните дейности на учениците, библиотеката, близките местни предприятия... Училищата вече не са изолирани.

Как можете да разберете какво е мнението на даден човек по дадена тема? 

Първото нещо е да съберете хората и да ги изслушате. В модул 4 вече научихте как да накарате колегите си да се заинтересуват от темата и как да ги привлечете. Тук можете да ги поканите за един час, за да помислят върху политиката. Важно е да посочите какво могат да получат от нея или защо е важна за тях. 

Поканете ги да помислят заедно, но не поставяйте твърде високи очаквания. Просто ги поканете за кратка мозъчна атака.

Какво правите, след като сте ги събрали заедно?

Приветствайте ги и им кажете защо е важно да участват.

Въведете ги в темата: за какво ще говорим днес? Може да разисквате различни теми, свързани с медийната грамотност, но когато създавате политика за медийна грамотност, е разумно да се занимавате само с една тема на събиране  (например кибертормоз, секстинг, дезинформация, киберсигурност...).

Представете на групата няколко примера по темата, в които се случват определени екстремни ситуации. Това изисква от тях да си съставят мнение за ситуацията. Нека се съгласят или не с действието в случая. Нека групата да обсъди и да стигне до консенсус. Използвайте тази информация за консенсуса като основна насока за вашата политика.

Няколко примера за измислени (но много близки) случаи: 

Секстинг

Тим и Клои (на 11 години) са шестокласници и са двойка от няколко седмици. Като част от сексуалното си изследване, те от време на време си изпращат „секси“ снимки чрез Snapchat. Тим, който не е наясно с никакви нарушения, запазва снимките и ги показва на най-добрите си приятели по време на игра. Когато Клои, заедно с родителите си, съобщава за това на учителката си, в училището решават, че за съжаление не могат да направят много по въпроса. Според тях Клои сама е отговорна за изпращането на снимките и е трябвало да помисли по-внимателно за рисковете.

Дезинформация

Елиът (на 10 години) продължава да гледа  в TikTok видеоклипове за извънземни, които превземат света. Той получава всякакви доказателства от т.нар. експерти, които му казват, че всички хора бавно се заместват от идентични извънземни. Той разказва това на съучениците си, защото се страхува, че и те са извънземни. Скоро историята се разпространява. Според видеоклип в TikTok можете да проверите дали някой е извънземен, като излеете върху него бутилка лимонада. Елиът прави това със свой съученик. Този ученик бързо отива при учителя. Учителят не разбира за какво става въпрос и наказва Елиът.