A médiaműveltség öt területe

A DigCompEDU modell szerint 5 területen kell fejleszteni diákokat a keretrendszer 6. pontjának - “Segítségnyújtás a tanulók digitális kompetenciáinak fejlesztéséhez” - megfelelően. A következőkben bemutatunk néhány konkrét példát arra, hogy milyen témák tartozhatnak az egyes területekhez.

A Segítségnyújtás a tanulók digitális kompetenciáinak fejlesztéséhez 5 területe a DigCompEDU modell szerint

Forrás: Punie, Y., editor(s), Redecker, C., European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu , EUR 28775 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2017, ISBN 978-92-79-73718-3 (print),978-92-79-73494-6 (pdf), doi:10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online), JRC107466.

https://tdk.hu/oktatoknak/digitalis-oktatasi-kompetencia

Gyakorlat: A médiaműveltség milyen elemeit tanítom már?

Gondold végig, hogyan használod a médiaműveltség elemeit a saját tanítási gyakorlatodban. Ebben a modulban bemutattuk, milyen sokféle téma, hány különböző területen jelenhet meg.

Töltsd le ezt a feladatlapot, és oldd meg a gyakorlatokat, mielőtt továbblépsz a következő modulra.

Az 1. modul tanulási eredményei

Az 1. modul végére értél. A következő célokat érted el:

• a médiaműveltség fogalmának mély megértése
• a média személyes és globális hatásainak felismerése a nemzeti, közösségi és iskolai környezetben
• a médiaműveltség különböző megközelítéseinek azonosítása az oktatás területén a DigCompEDU kompetenciaterületek alapján
• a médiaműveltség helyének meghatározása a saját tantárgy(ak) tantervében
• saját elképzelés kialakítása a médiaműveltségről

A 2. modulban arról lesz szó, miért fontos a médiaműveltség tanítása, és hogyan valósíthatod meg saját iskoládban, osztályaidban.

Találkozunk a következő modulban!